Erik De Corte,比利時魯汶大學校長. IAE國際學士院院士主席(比利時)

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日期:2021/08/23   IAE

 

Erik De Corte,比利時魯汶大學校長. IAE國際學士院院士主席(歐洲)

2006 比利時魯汶大學名譽教授

1978 - 2006 比利時魯汶大學教育科學係正教授

1976 - 1978 比利時魯汶大學教育科學系教授

1972 - 1976 比利時魯汶大學教育科學系副教授

1971 - 1972 比利時魯汶大學教育科學系講師

1964 - 1971 比利時魯汶大學教育科學係比利時科學研究基金研究員,全職研究員

Present and Previous Positions

2006 Emeritus professor, University of Leuven, Belgium

1978 - 2006 Full professor, Department of Educational Sciences, University of Leuven, Belgium

1976 - 1978 Professor, Department of Educational Sciences, University of Leuven, Belgium

1972 - 1976 Associate professor, Department of Educational Sciences, University of Leuven, Belgium

1971 - 1972 Lecture, Department of Educational Sciences, University of Leuven, Belgium

1964 - 1971 Full-time researcher as Fellow of the Belgian Fund for Scientific Research, Department of Educational Sciences, University of Leuven, Belgium

 

獎學金領域

教學心理學

學習和教授解決問題和學習技巧

學習的元認知和情感/情感方面

自律

強大學習環境的設計與評估

數學學與教

數學中的認知和動機信念

Fields of Scholarship

Instructional psychology

Learning and teaching of problem-solving and learning skills

Metacognitive and affective/emotional aspects of learning

Self-regulation

Design and evaluation of powerful learning environments

Mathematics learning and teaching

Epistemic and motivational beliefs in mathematics

BERT DE SMEDT 獲得“ERIK DE CORTE 獎”

該獎項由歐洲學習與教學研究協會頒發,每兩年頒發一次,獎勵給學習與教學領域的年輕有為的研究人員

榮譽與獎項

1991年“挪威皇家科學與文學學會人文類”外籍會員

1995 年歐洲科學院成員”

“國際學士院(IAE)”院士(1997;主席:1998 – 2006)

1997 年獲得歐洲學習與教學研究協會 (EARLI) 的“學習與教學科學傑出貢獻獎”

2000 南非約翰內斯堡蘭德南非荷蘭語大學榮譽博士

2002年國際應用心理學會教育、教學與學校心理學部“教育心理學傑出職業貢獻獎”獲得者

2002 美國“國家教育學院”外籍院士

2003 南非布隆方丹自由州大學榮譽博士

2009 美國教育研究協會(AERA)會士

Erik De Corte 是歐洲學習與教學研究協會 (EARLI) 的創始人和第一任主席 (1985-1989),也是 EARLI 學習與教學 (1989-1993) 的創始編輯

HERCULES(歐洲社會的高等教育、研究和文化)成員,歐洲科學院組

Honours and Awards

1991 Foreign member of the "Royal Norwegian Society of Sciences and Letters, Class of the Humanities"

1995 Member of the Academia Europaea”

Member of the “International Academy of Education (IAE)” (1997; President: 1998 – 2006)

Recipient of the 1997 “Oeuvre Award for Outstanding Contributions to the Science of Learning and Instruction” of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)”

2000 Doctor honoris causa of the Rand Afrikaans University, Johannesburg, South Africa

Recipient of the 2002 "Award for Outstanding Career Contribution in Educational Psychology" of the Division Educational, Instructional and School Psychology of the International Association of Applied Psychology

2002 Foreign member of the "National Academy of Education" of the United States

2003 Doctor honoris causa of the University of the Free State, Bloemfontein, South Africa

2009 Fellow of the American Educational Research Association (AERA)

Erik De Corte is of the founders and the first President (1985-1989) of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), and also the founding editor of the EARLI Learning and Instruction (1989-1993)

Member of the HERCULES (Higher Education, Research and Culture in European Society), Group of the Academia Europaea

比利時魯汶大學心理學與教育科學學院教育科學系教育心理學名譽教授

比利時魯汶大學心理與教育科學學院教育科學系教學心理學與技術中心 (CIP&T) 前主任

比利時魯汶大學魯汶語言學院前院長

南非約翰內斯堡蘭德南非荷蘭語大學榮譽博士 (2000)

榮譽博士,自由州大學,布隆方丹,南非(2003 年)

斯坦福大學教育學院訪問學者(1998-1999)

斯坦福大學行為科學高級研究中心獎學金(2005-2006)

歐洲科學院成員(AE HERCULES 專家組主席 2009-2016)

美國國家教育學院外籍院士

國際學士院院士(主席 1998-2006)

美國教育研究協會會士

挪威皇家科學與文學學會人文類外籍會員

俄羅斯教育和社會科學院外籍院士

2000-2001 年在列日大學(比利時)心理學和教育科學學院擔任 Francqui 主席

Emeritus Professor of Educational Psychology, Department of Educational Sciences, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Leuven, Belgium

Former Director of the Center for Instructional Psychology and Technology (CIP&T), Department of Educational Sciences, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Leuven, Belgium

Former Director of the Leuven Language Institute of the University of Leuven, Belgium

Doctor honoris causa, Rand Afrikaans University, Johannesburg, South Africa (2000)

Doctor honoris causa, University of the Free State, Bloemfontein, South Africa (2003)

Visiting scholar at the School of Education of Stanford University (1998-1999)

Fellowship at the Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences at Stanford (2005-2006)

Member of the Academia Europaea (Chairman of the HERCULES Expert Group of the AE 2009-2016)

Foreign Member of the National Academy of Education of the United States

Fellow of the International Academy of Education (President 1998-2006)

Fellow of the American Educational Research Association

Foreign Member of the Royal Norwegian Society of Sciences and Letters, Class of Humanities

Foreign Member of the Russian Academy of Pedagogical and Social Sciences

Holder of the Francqui Chair 2000-2001 at the Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Liège (Belgium)

 

 

研究興趣

促進從教學中學習理論的發展,重點關注以下主題:解決問題和學習技能的學習和教學;學習的元認知、情感/情感和認識論方面;強大的學習環境的設計和評估;數學學習與教學

 

博士

小學數學教育認知目標的確定、制定、分類與評價的理論與實證研究(1970年3月)

 

出版物

Mevarech, Z,R.、Verschaffel, L. 和 De Corte, E.(2018 年)。數學課堂中的元認知教學法。從幼兒園到大學及以後。DH Schunk & JA Greene (Eds.), Handbook of self-regulation of learning and performance (2nd edition)。(第 109 – 123 頁)。紐約/倫敦:勞特利奇。

 

De Corte E.、Engwall, L. 和 Teichler, U.(2016 年)。從書籍到 MOOC?高等教育中新興的學與教模式。倫敦:波特蘭出版社。

 

Depaepe, F.、De Corte, E. 和 Verschaffel, L.(2016 年)。數學認識論信念。在 JA Greene、WA Sandoval 和 I. Braten(編輯),認知認知手冊(第 147-164 頁)。紐約/倫敦:勞特利奇。

 

De Corte, E. (2015)。厄瓜多爾 8-10 年級學生的數學相關信念。國際教育研究雜誌,72, 1-13。

 

De Corte, E. Mason, L., Depaepe, F., & Verschaffel, L. (2011)。數學知識和技能的自我調節。在 BJ Zimmerman 和 DH Schunk(編輯),學習和表現自我調節手冊(第 155-172 頁)。紐約:Routledge。

 

De Corte, E. (2010)。學習理解的歷史發展。在 H. Dumont、D.Istance 和 F. Benavides(編輯),學習的本質。利用研究激發實踐(第 35-67 頁)。巴黎:經合組織出版。

 

De Corte, E.、Verschaffel, L. 和 Masui, C. (2004)。CLIA 模型:設計用於思考和解決問題的強大學習環境的框架。歐洲教育心理學雜誌, 19,365-384。

 

De Corte, E.、Greer, B. 和 Verschaffel, L. (1996)。數學教學與學習。在 DC Berliner & R. Calfee(編輯),教育心理學手冊(第 491-549 頁)。紐約:麥克米倫。

 

De Corte, E., & Weinert, FE (Eds.)。(1996)。國際發展和教學心理學百科全書。英國牛津:愛思唯爾科學。