文創，上課鐘響

【經濟日報／鄭秋霜】 2006.10.28 02:44 am


台北內湖科技園區裡，一棟看得到基隆河岸風光的新大樓裡，學學文創志業即將正式開課。它結合了400位國內文創界人士做師資，一年預計開設5,000堂與美學、創意、設計等相關課程，猶如「文創美學知識的百貨公司」，預料將在台灣掀起一波文化創意美學的「大學習潮」。

學學預定下（11）月中接受網路報名，12月15日開課。在創設過程中，學學一直是台灣文化創意界人士高度關注的焦點，除了因為它的主要推手是昔日「百貨界女強人」、台灣玻璃常務董事林伯實夫人徐莉玲，也是因為它能號召如此多位文創界人士參與。

文創產業在台灣喊了幾年，有些人始終覺得熱不起來，近來甚至還出現「會不會冷掉」的焦慮及惋惜論調；再也等不下去的徐莉玲說：「我們自己決定火山爆發了！」

「我們有400個師資，加上100個員工，就像500壯士，只希望台灣社會對這500個人有點回應，就好了！」徐莉玲輕輕說著，彷彿將為一場文創的美學聖戰揭竿起義。

學學要面對的頭號挑戰，正是台灣社會根深柢固的生活習慣或價值觀。因此，一談到台灣發展文創產業如何找出我們的文化意象時，徐莉玲總是不自覺提高語氣、焦急地反問：「能不能就從我們要有很好的lifestyle開始？可不可以從台灣人要變得很可愛做起？」

徐莉玲一再強調，美學必須在生活中落實，「如果我們從來不在家裡招待朋友品茶，那陶瓷家的東西怎麼賣得出去？如果消費者只願買一件50元的T恤，文創產業能生存嗎？」唯有lifestyle裡的價值或習慣先改變，台灣才有可能發展文創產業。

台灣產業大環境的變化、人才的流失，也讓徐莉玲憂心。

她指出，隨著產業環境的改變，很多公司、人才外移大陸，大陸也卯足勁吸引優秀人才，但不是每個人都願意跟著西進，台灣產業發展數十年來培養出大批有能力的中階人才，他們豐富的實務經驗若能轉到教育或顧問領域，或許能留在台灣創造第二春，並協助文創產的發展，因此，這些人才將是學學要積極網羅的師資對象。

回響熱烈
鼎泰豐老闆，也想來教包包子

這些焦急與憂心，正是徐莉玲帶著學學往前衝的最大動力。學學以「10萬元就能當股東」的創意方式，網羅了超過百位文創界人士出任創始股東，例如表演藝界的賴聲川夫婦、吳興國夫婦；時尚界的王陳彩霞、溫慶珠；電視界的張小燕、陳文茜；許許多多的藝術家、設計師、廣告人等，當然還包括她的夫婿、也是學學的創辦人林伯實等企業人士。

學學的理念，還正持續獲得回響。徐莉玲透露，鼎泰豐老闆最近已主動問她，可不可以也來學學開課，他最想教親子如何包包子；她一邊接受採訪時，一邊還有朋友打電話來，問她「還可不可以加入當股東？」

很多人把學學不可思議的「聚眾」能力歸功於徐莉玲，她卻說：「可能大家都覺得這是對台灣未來很重要的事吧！」

對產業發展觀察透徹的徐莉玲始終認為，台灣發展文創產業，絕對不能忽視大陸沿海市場；因此很多人都問她，「為什麼不自己代理台灣品牌去大陸（銷售）？」

她不諱言，以她過去在百貨公司擔任總經理、鼓勵台灣服裝設計師自創品牌的經驗，做這樣的事可能容易、也駕輕就熟多了；但她說：「我選擇做底層扎根的工作，等最底下的人口培養起來，才去迎接那環境的到來。」輕重緩急，她心中自有定見。

印接轉型
掌握四種方案，要變成創意者

為了促進台灣的文創大學習潮，學學準備了一封「致台灣企業家們的一封信」，信中直指唯有新的學習，才能帶來新的轉型，建議台灣要從「跟隨者」到「創意者」，必須掌握四種重新學習方案。

第一種是Enlightenment，也就是視野與視界的啟蒙。因為當企業的任務不再只是生產商品，而是創造商品誘人的意義、美學意義和風格屬性時，企業工作者應開啟藝術鑑賞、文化品味、世界風格的感知，開展自己全新的工作想像。

其次是Discovery，代表對自我的發現與肯證。也就是企業應鼓勵新工作者藉由體驗式的新學習，在職場中發現自我、認可自我，進而開展自我，才能建構出具向心力與認同感的才智資本。

第三是Transgression，意指多樣的知識與跨界的興趣。例如不少全球大企業在組織內延攬人類學家、心理學家、駐社藝術家等工作者，既補強組織對新消費市場的把握，也為不同職能的同仁規劃各種跨界知識學習專案。

最後則是Creative Workshop，指的是「創意的實作樂趣」，藉由「外部創意訓練」的新學習經驗，重塑台灣30歲以上工作者競爭力。

就像出自《禮記》〈學記〉篇的「學學」二字之義，指的是教人與學習各占學問的一半。徐莉玲與學學的「五百壯士」，正匯聚各領域人才庫，掀起大學習潮，為發展中的文創產業奠定基礎。

教與學，看似緩不濟急，卻是百年基業的根本。畢竟如果沒有欣賞或消費人口，文創產業只會是空中閣樓。學學將開始打地基，就看台灣有多少人願意重新「學學」！

【2006/10/28 經濟日報】